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招生院系及專業
工業過程自動化技術(高職)

一、培養目標


  本專業培養適應社會主義現代化建設需要的,德、智、體、美全面發展的,具有良好職業道德和人文素養掌握生產過程自動化技術知識、具有較強的實踐能力,能基本上獨立完成自動化設備的技術應用和實際操作的高素質技能型專門人才。學生畢業后,從事過程測控儀器與系統的安裝、調,試、維護工作等。


二、主干課程


  電工技術、電子技術、單片機原理及應用、自動檢測儀表、控制儀表及裝置、PLC原理及應用、過程控制技術、計算機控制技術等。


三、就業方向


  畢業生可在企事業單位從事自動化儀表與過程控制系統的安裝、調試、運行、維護和管理等方面的工作,每年畢業生就業率達95%以上,就業前景廣闊。


四、專業概況


  工業過程自動化技術專業是面向流程工業自動化系統技術,以溫度、流量、物位和壓力四大參數檢測為基礎,以熱工生產過程控制為特色。隨著時代發展進步,本專業逐步將專業人才培養方向調整為面向智能制造、工業過程自動化及儀器儀表測試、計量等行業,培養自動化儀器儀表裝置、制造、運維及工業測控系統集成等方面應用型工程技術人才。

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五、辦學特色


  本專業注重學生的實踐能力培養,與遼寧省內多家著名企業建立了校企合作關系,在營創三征精細化工、畢托巴科技有限公司、通博電氣集團等10多家企業建立了校外實習就業基地,為學生提供良好的校外實習條件。

學院學生在實習企業進行安全培訓


六、師資隊伍


  專業已經形成了一支結構合理、具有較高學術水平與研究能力的學科梯隊,現現有國內專業教師18人,其中具有博士學位4人,碩士學位11人。教授5人,副教授6人,講師6人。擁有省級特色高職教學團隊1個,校級科研團隊1個,校級教學團隊1個。


七、辦學條件


  本專業教學條件優秀,已經建成西門子PLC實驗室、過程控制實驗室、儀表校驗室、傳感器室、PLC原理實驗室、電工電子實驗實訓中心等,可以滿足學生校內技術技能實踐實訓。

PLC實驗室


傳感器室



虛擬儀器室



PLC過程控制系統室


八、創新創業教育


  本專業高度重視創新創業教育,對有興趣參加創新創業實踐活動的學生安排專業導師指導他們開展雙創活動,通過雙創活動促進學生技術能力、素質的全面發展。

學院專業老師帶領學生參加電子設計大賽



九、學生工作


  秉承“學生為本、德育為先”的教育理念,以職業素質教育為方向,打造雙百特色文化。注重學風引領,倡導學生自主學習。結合職業能力課程,開展“早課共享計劃”,從鍛煉學生的表達能力和溝通能力入手,為學生職業素質能力的逐步培養打下良好基礎。以品牌團課為主陣地、遼科喜劇人相聲小品大賽、視頻制作大賽等一系列的文娛活動,豐富學生課余文化生活,提升學生自我管理意識和管理水平。

“永遠跟黨走,黨在我心中” 朗誦大賽


學院領導與同學們共度新年




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